«Оздоровительные и коррекционные мероприятия» -> «психолог»
|
|
|
Исследования в области детской психологии выделяют характерные проблемы в развитии дошкольников, у которых выявлены типы поведения: гиперактивность, тревожность, застенчивость, агрессия, заторможенность и дефицит внимания.
Всем известны такие примеры детского поведения как:
- ребенок не сидит на месте, в детском коллективе чрезвычайно активен, сбивает с ног всех и все, громко общается, кричит, не может сосредоточиться, нарушено его внимание и т.п. Если это происходит в детском саду, то родителям таких детей приходиться выслушивать постоянные жалобы и замечания педагогов и других родителей;
- ребенок постоянно плачет или сидит один, не участвует в общих мероприятиях, наблюдается потеря аппетита и сна, не активен в движении. Родители ищут причину с помощью разговоров с ребенком или педагогом, но чаще не находят ответа;
- ребенок настроен недоброжелательно к сверстникам и взрослым без видимой причины, постоянно дерется, ломает игрушки, бросает предметы в собеседника в случае отказа на его просьбу, сопротивляется, кричит и решает все вопросы с помощью силы. Родители чаще всего тоже используют силу, чтобы усмирить своего ребенка, но сами испытывают дискомфорт от своих поступков;
- ребенок не может быстро собраться, выполнить задание, ответить на вопрос, часто сомневается, обязательно нуждается в поддержке взрослого и пассивен в игре и на занятиях. Можно заметить, что родители не переживают и ждут, когда ребенок подрастет и станет активнее, собраннее или все-таки переживают и ищут возможности, где бы пристроить ребенка, чтобы он научился быть лидером, реагировал быстрее и самостоятельнее в жизненных ситуациях.
Родители таких детей часто не знают, как поступить в той или иной ситуации, случившейся с ребенком. Одни – решают проблемы радикально, другие – ищут помощи в сети Интернет, третьи – слушают советы друзей и т.д.
В Центре «Юла» создана психологическая игротека «Я + все вокруг» в помощь родителям, чьи дети нуждаются в психолого-педагогической поддержке или коррекции. Здесь вы найдете ответы на многочисленные вопросы в воспитании и развитии детей. Этому будут способствовать специально организованные психологические игры детей с педагогом-психологом.
Психологические игры в игротеке «Я + все вокруг» способствуют развитию общительности, снимают конфликтность, корректируют нарушения поведения детей в группе сверстников, воспитывают умение понимать чувства других людей и адекватно реагировать на них. Посещая специально организованные психологом мероприятия в психологической игротеке «Я + все вокруг», дети дошкольного возраста, объединенные в коллектив, получают возможность увидеть себя и своих сверстников со стороны в решении различных ситуаций, что способствует формированию у них положительного опыта проживания в разных социальных ситуаций.
Здесь детям предоставляется не только возможность поиграть вместе с взрослым (педагогом-психологом) в психологические игры, но и побывать в различных социальных ролях, попробовать себя в разнохарактерных эмоциональных реакциях и формах поведения. Участие в организации чайной церемонии, способствует формированию навыков этикета, а постановка спектаклей-импровизаций решению вопросов нравственного характера.
Основными психолого-педагогическими формами и методами работы с детьми дошкольного возраста в психологической игротеке «Я+все вокруг» являются:
- проведение специально разработанных психологических занятий с детьми;
- психогимнастические упражнения;
- психологические этюды;
- решение проблемно-практических ситуаций;
- элементы игротерапии, сказкотерапии, арттерапии, песочной терапии;
- игры-драматизации;
- подвижные игры;
- беседы и др.
|
|
|
|
|
|
Новости сайта: |
Поздравляем наших выпускников! Пусть попутным бутед ветер к парусам вашей мечты!
Дорогие наши гости!
На данный момент сайт обновляется. Совсем скоро мы выложим много новых фото, на которых вы сможете увидеть наших воспитанников. Надеемся на ваше терпение и понимание.
|
|
|
